No estaba teniendo en cuenta la fecha en la que daría por finalizado este proyecto. Únicamente pensaba cuando ibais a subir una nueva entrada para poder seguir informándome de vuestras costumbres... Me entristece que esta sea la última entrada que publique, sin embargo la haré con más ganas que todas las que he hecho!
Me ha interesado mucho la nueva idea sobre una de las películas de cada país, así que voy a explicar mi largometraje y cómo está hecha.
La película que he elegido es "el Discurso del Rey", dirigida por Tom Hooper, hecha en el año 2010, una gran filmación de drama de mi país. Ahora os haré un breve resumen de la misma.
Tras la muerte de su padre, el rey Jorge V, y la escandalosa abdicación del príncipe Eduardo VII, Bertie, aquejado desde siempre de un angustioso tartamudeo, asciende inesperadamente al trono como Jorge VI de Inglaterra. El tener a un país al borde la guerra que necesita un líder de forma desesperada le hace buscar la ayuda de un terapeuta de trastornos del habla, Lionel Logue, quien con una serie de técnicas poco ortodoxas logra que el rey recupere su correcta voz.
Es una historia fantástica, que ha tenido más de 12 nominaciones en los Óscars, por lo que estamos hablando de una película de gran escala. Os dejo unas imágenes de los actores.
Por último os dejo el mismo tráiler, espero que os haya gustado esta película. Aunque sobretodo espero que nunca dejemos de estar en contacto e incluso algún día, ojalá, este mismo proyecto haga que nos conozcamos. Ha sido un verdadero placer. ¡Hasta muy pronto!
Qué pena que
ésta sea la última actividad que vayamos a realizar, la verdad es que me está
encantando la experiencia. Espero que se realice este proyecto más años porque
sin duda es genial e igual que este año he podido disfrutar yo de ella, me
gustaría que pudiesen hacer lo mismo otros compañeros y compañeras. La siguiente actividad me parece muy interesante y estoy encantada de llevarla a cabo ya que el cine me parece fabuloso y me encanta.
La película de
la que voy a hablar es ‘Ni uno menos’ de 1999. Nos habla de Wei Minzhi, una
niña de 13 años. Ella vive en un pueblo de la montaña y el alcalde la obliga
a sustituir a su profesor. Si consigue que ninguno de los niños del colegio
abandone las clases, le pagarán su salario. Pero uno de ellos se va a la ciudad
más cercana a buscar trabajo; ¿Qué creéis que hará Wei Minzhi para que el niño regrese?
No os voy a contar nada más de la película porque prefiero que lo averigüéis vosotros mismos.
Decir también que ésta película ha ganado muchos premios, uno de ellos es el Gallo de Oro. Una de
las cosas que más me llama la atención es lo poco que saben los niños y niñas del
pueblo y que tan pequeños vayan a trabajar, a pesar de que represente la
educación de hace muchos años, me sorprende y me da mucha pena que los niños
trabajen tan pronto.
Una de las
cosas más curiosas, es que los actores y actrices, la mayoría de ellos no son
profesionales y sinceramente, pienso que para no serlo lo hacen realmente bien.
A
continuación os adjunto el tráiler de la película y algunas imágenes:
A todos mis compañeros y compañeras de clase y a mí nos da muchísima pena que ya se acerque el verano y este proyecto, que hemos gozado muchísimo, se acabe. La última actividad del proyecto consiste en explicar una película que se ha rodado en nuestro país. Entre todos los alumnos y alumnas de clase y con la ayuda de nuestros profesores y profesoras; hemos decidido elegir la película del director español Carlos Saura, FLAMENCO.
Carlos Saura es director, fotógrafo y maestro de las imágenes de danza. A través de sus obras nos introduce en el mundo de la cultura flamenca tan característica de la zona sur de nuestro país. El mismo director considera que el flamenco es un estilo de vida y destaca la importancia que tiene.
Flamenco es una película que se centra en el mundo relacionado con los cantes, bailes y música de nuestro país, España. La misma supuso un hito en la historia musical de nuestro país. En la película se puede apreciar una mezcla de melodías andaluzas, lamentos judíos, baladas castellanas, ritmos africanos y canciones árabes que se reducen al puro flamenco. También podemos apreciar sentimientos muy profundos y el papel de la música, imprescindible en todo el desarrollo de la película. La película la protagonizan artistas, actores y actrices españoles muy conocidos como: Enrique Morente, José Mercé, Ketama, Paco de Lucía y Juan Manuel Cañizares; entre muchos otros. La película empieza desarrollándose en Plaza de Armas (vieja estación de ferrocarril que se encuentra en Sevilla, nuestra ciudad). La misma se compone de una serie de imágenes muy refinadas y aparecen tipos de música flamenca: bulerías, villancicos, rumbas, fandangos y farrucas. Todos estos géneros, en la película, representan la variedad de la vida humana (la nostalgia, el poder, la infancia, la vejez, el amor, el poder, las alegrías, las penas, el sufrimiento, la esclavitud, la esperanza...). Durante el desarrollo de la película podemos observar a los diferentes actores y actrices de edades muy diversas formando tres generaciones. Todos estos personajes nos reflejan que el mundo del flamenco está abierto a todos los que estén dispuestos a disfrutarlo y vivirlo intensamente. El flamenco es arte de vivir. Este sentido trascendental profundiza el escenario mágico. Todos los escenarios que componen la película aparecen con un color anaranjando, caliente y pasional para contextualizar el tema principal. La luz que aparece es muy importante porque colabora con los artistas al crear el ambiente extraordinario. También se puede contemplar como las mujeres bailan con los abanicos al amanecer creando un ambiente totalmente poetizado. Predomina la improvisación y la espontaneidad que caracteriza a la manera de ser de muchos españoles y españolas. La originalidad que contemplamos en la película depende de nuestra imaginación y quizá seremos capaces de saber dónde nos encontramos ya que muchas veces las escenas se producen en jardines, en tablaos, en fraguas... Mis compañeros y compañeras y yo hemos creído muy oportuno elegir esta película, porque de esta manera os podréis hacer una idea de la cultura española y de la manera de enfocar nuestros bailes típicos (sobretodo en Andalucía, dónde se encuentra nuestro colegio que está participando en el proyecto). El escenario que brinda la película os permitirá trasladaros por un momento a España y podréis observar el ambiente que se respira aquí. A continuación os dejamos un pequeño vídeo para que os hagáis una idea de la película y algunas fotos que os sitúen en el ambiente de la misma.
Esta semana nos despedimos a través de una escapada al cine y estoy muy contento porque pienso que gracias a esta jornada conoceré las ciudades en donde se graban las películas a demás de conocer variedad de cultura.
Por lo que esta semana nos escapamos en medio del Pacífico a ver una de las películas más destacadas de Hawái. Existen multitud de películas rodadas en Hawái, donde las mayoría de ellas muestran sus fabulosas playas y fantásticas vistas.
Destacamos la comedia romántica que es uno de los géneros más utilizados en esta isla. Una de las más conocidas es ''50 primeras citas''. Protagonizada por Adam Sandler y Drew Barrymore. Esta película nos muestra el zoo Sea Life Park donde el protagonista trabaja como biólogo marino.
El director de esta película es Peter Segal. La mayoría de la película fue grabada en la localidad de Kaneohe, Kaaawa, Wahiawa, Makapu'u, y Waimanalo, O' ahi, así como en la Bahía Kaneohe.
No me gustaría haceros un resumen de la película ya que me gustaría que lo supieseis por vosotros mismos viéndola.
Por otro lado la banda sonora incluye versiones de las canciones que originalmente fueron grabadas en los años 80. Incluye en su mayoría reggae o ska ya que su emphasized upbeat recuerda un estilo más tropical o hawaiano.
Aquí os dejo una pocas canciones de la lista y en concreto el vídeo de una de ellas que es la que más me gusta.
- Love Song (311)
- Breakfast in Bed (Nicole Kea)
- Hawaii Five-O (The Ventures)
- Could You Be Loved (Bob Marley & The Wailers)
- Boys Don't Cry (The Cure)
Y por último para hacerlo más interesante, hablar de varias curiosidades de la película.
Esta película está dedicada al padre de Adam Sandler. Los dos delfines del parque marino llevan el nombre de las actrices gemelas Mary Kate y Ashley Olsen. Por otro lado el síndrome de Goldfield es un síndrome de ficción, creado exclusivamente para la película. Esta película fue la segunda en la que Adam Sandler y Drew Barrymore interpretan una película romántica. Y por último decir que el guión original de la película fue ubicado siempre para Seattle, y posteriormente fue cambiado para Hawái.
Para finalizar os dejaré el corto de la película y varias imágenes espero que os haya gustado y decir que ha sido un placer haber compartido esta experiencia con vosotros. Se quedará para el recuerdo, solo espero estar en contacto siempre con vosotros.
¿Qué os está pareciendo el blog? A mí, desde luego, me está encantando este proyecto, aunque por otra parte, me da muchísima pena de que esta sea la última actividad que realicemos...´
Me ha parecido más que interesante la última propuesta, ya que Kenia a lo largo de la historia del cine, ha sido elegida numerosas veces como plató excepcional por sus maravillosos paisajes.
Muchos productores de Hollywood eligieron a Kenia para sus películas, pero la que se llevó el premio fue la película de "Memorias de África" de 1985.
En la actualidad la granja en la que se desarrolló la película, situada a tan solo 22 kilómetros al suroeste de Nairobi, que fue el lugar original donde vivió la escritora, es uno de los museos más visitados de Kenia con más de 50.000 visitantes al año. La residencia cuenta con numerosas piezas originales y partes del mobiliario y vestuario de la película , donados por la Universal Studios.
El vuelo que los dos protagonistas comparten en la avioneta de Finch-Hatton les llevará sobre las cataratas de Karuru (en la cordillera de los Aberdares), el volcán inactivo de Longonot, y el cercano lago Naivasha, donde contemplan miles de flamencos. Las vistas de la cima del Monte Kenia cierran con la romántica escena.
Os dejo el trailer de esta preciosa película, espero que os guste y espero impacientemente las vuestras.
Me ha encantado hacer este proyecto con vosotros, espero poder seguir estando en contacto con vosotros, un abrazo muy fuerte!
Como tercera y última actividad que se ha organizado a nivel de proyecto es la jornada de cine.
Esta actividad consiste en la presentación de una película creada y rodada en cada uno de los diferentes países que conforman el proyecto. Así mismo, los niños y niñas del proyecto podrán conocer y aprender cultura y el ambiente de los diferentes países.
Posteriormente, en cada centro escolar se visualizarán las películas y se organizará un debate para establecer relación con las experiencias y la vida de cada uno de los países que han ido explicando los niños y niñas del proyecto.
Acabo de leer todas vuestras entradas del blog y me han parecido fascinantes, cada una tiene su encanto y después de ver algunos vídeos sobre vuestras fiestas, no hay nada más que me apetezca que ir a cada una de ellas.
No voy a ser menos y os voy a enseñar mis dos preferidas fiestas tradicionales.
Se que España, es generalmente conocida por su gran cantidad de diversos actos populares, pero para mi gusto, debo destacar: "La tomatina" y "El carnaval".
En primer lugar, pasaré a describir "La Tomatina".
"La Tomatina" es una fiesta que se celebra en el municipio valenciano de Buñol. Se celebra el último mes de agosto, dentro de la semana de fiestas de Buñol y consiste en que los participantes se arrojen tomates a otros. también coincide con la fiesta del santo patrón de la ciudad que se celebra en el transcurso de una semana, en la que tienen lugar diferentes actividades y tradiciones
Las calles se llenan de tomates, en la plaza del pueblo, se estará haciendo una gran paella para los participantes, y así, se llevará a cabo esta fiesta, os muestro una pequeña parte para que lo podáis ver por vosotros mismos...
Por último os explicaré mi segunda fiesta tradicional preferida: el carnaval de Tenerife.
Junto el Carnaval de Cádiz y el de Águilas (Murcia), es la máxima consideración para fiestas que concede el ministerio con competencias en España. Es reconocido como el segundo carnaval más popular conocido internacionalmente, después de los que se celebran en Río de Janeiro.
Miles de personas salen a la calle cada año durante una semana y el turismo se incrementa a gran escala. Los desfiles de calle, van acompañados de muchísimas bandas de música, mientras que las personas que van disfrazadas bailan mientras exponen a los espectadores sus trajes, Os dejo unas fotos para que lo veáis.
Me ha encantado que el proyecto nos hiciera poner en común nuestras fiestas tradicionales más populares,y sobretodo, también me han parecido fascinantes vuestras celebraciones. Son muy pero que muy interesantes, y no sabéis lo que me encantaría acudir a cada una de ellas.
Sin más dilación, os mostraré un acto muy simbólico en mi ciudad.
La fiesta la llamamos como el Festival de Yabun, y se realiza en el mes de enero. Ahora os explicaré en qué consiste.
Yabun es el festival indígena más largo que se realiza en un día solamente en Australia. Atrae a una audiencia de 10.000 y 15.000 personas en este día. Es uno de los eventos musicales indígenas más importantes del país, que refleja la riqueza del talento creativo indígena.
Incluye algunos de los mejores actos de música aborigen y de los habitantes de las Islas del Estrecho de Torres en todo el país, ejecutada por artistas consagrados y también emergentes en la escena musical.
Yabun también ofrece un programa cultural actual e informativo, con debates y charlas de algunos de los líderes, académicos, o políticos más destacados.
Os dejo por aquí un vídeo donde lo entenderéis mejor.
Cada día estoy más feliz de poder participar en este proyecto y cada vez me gusta más las actividades que se nos proponen. Tengo muchas ganas de ser un poco más mayor y poder visitar los lugares de origen de mis compañeros del blog, espero que a ellos les esté gustando tanto China como a mi sus respectivos países.
La actividad que se nos ha propuesto para esta semana es hablar sobre nuestras tradiciones, y la que yo he elegido de mi país es sin duda mi favorita, la fiesta de los faroles.
La fiesta de los faroles se celebra el día 15 de nuestro primer mes lunar, que sería para vosotros sobre los meses de febrero y marzo. Lo que esta celebración festeja es el final del año nuevo chino, que es el festival, de la primavera. En este día hacemos la danza del dragón de las linternas, la danza del león, la danza del bote de tierra. Pero sin duda lo mejor viene por la noche; tiran fuegos artificiales y tanto casas como calles se llenan de faroles chinos, dejando la ciudad preciosa. Los faroles pueden ser de muchos colores, formas y tamaños,pero como dice mi madre, "el de toda la vida es el globo rojo". También dependiendo del animal zodiaco de ese año se hacen faroles de su forma. Antes estos faroles siempre se hacían de seda pero ahora también papel. Los dueños de estos escriben de acertijos que clavan en los faroles y quien lo acierte se lleva un pequeño regalo.
La comida típica de esta fiesta son las bolas de arroz glutinoso rellenas de dulce o carne, yo sin duda me quedo con las bolas dulces.
Hay una historia que cuenta sobre un hombre que alcanzó un ave del Dios Celestial, el cual se enfadó y quiso quemar el pueblo, pero su hija para evitarlo enseñó a sus residentes la pirotecnia y a crear los globos rojos para que su padre creyese que había fuego.
Espero que os haya gustado mi fiesta favorita, os dejo unas fotos:
Y por último os dejo un vídeo para que apreciéis de mejor forma esta maravillosa fiesta, un abrazo chic@s!
Estoy muy contento de que por fin llevemos a cabo una actividad como ésta ya que estoy deseando de explicaros en qué consiste el hula.
Provengo de una familia con antepasados hawaianos por lo que para mi familia y para mí, el hula tiene un gran significado.
A continuación os haré una breve explicación de lo que es el hula:
El hula es un tipo de danza hawaiana acompañada de cánticos o canciones. Como he dicho anteriormente, fue desarrollado en las Islas Hawaii por los Polinesios que se establecieron allí primeramente.
Actualmente existen dos clases de hula. El primero es el antiguo hula, se llamaba kahiko; era acompañado de cánticos e instrumentos tradicionales. El segundo hula nace de la evolución del primero influenciado por el occidental en los siglos XIX y XX, llamado auana, acompañado de instrumentos como la guitarra, el ukelele y el contrabajo.
Actualmente en nuestra cultura el hula se enseña en escuelas llamadas haulau, donde el maestro, es llamado kumu hula. Kumu significa fuente de conocimiento. Hablaré un poco del hula kahiko, que es el más antiguo. Comprende una gran variedad de estilos de los cuales muchos de ellos se crearon para alabar a los jefes en su honor o para su entretenimiento. Se consideraba como una actuación religiosa, el más mínimo error invalidaba la representación. Los bailarines que cometían errores eran recluidos de forma ritual y puestos bajo la protección de la diosa Laka durante el periodo del aprendizaje. La historia hawaiana es de tradición oral a través de cánticos memorizados. Estos cánticos contaban las historias de la creación, la mitología y de otros acontecimientos importantes.
Utilizan algunos instrumentos como:
•Ipu — tambor individual de calabaza.
•Ipu heke — tambor doble de calabaza.
•Pahu — tambor de piel de tiburón; considerado sagrado.
•Pūniu — pequeño tambor de rodilla, hecho de cáscara de coco cubierto de piel de pescado (kala).
•'Ili'ili — piedra volcánica desgastada por el agua, que se utiliza como castañuelas.
•'Ulī'ulī — cascabel de calabaza con plumas.
•Pū'ili — palillos de bambú.
•Kāla'au — palillos para el ritmo.
Las pulseras tobilleras de diente de perro que llevan a veces los hombres al bailar, se pueden considerar también instrumentos, ya que marcan el sonido de los pies.
En cuanto a la vestimenta de las mujeres que lo bailaban; vestían el pāū o una falda envuelta que dejaba el pecho descubierto. También podían lucir collares, brazaletes, pulseras tobilleras, etc. Por otro lado, los hombres vestían el malo o la tela de costado.
El Hula que se practicaba como entretenimiento diario espontáneo o en fiestas familiares no se celebraba en ceremonias especiales. Cada localidad tenía el deber de proporcionar alojamiento, comida y diversión al jefe o jefa y a su séquito. Las demostraciones de Hula eran una forma de lealtad y a menudo de adulación al jefe. También se bailaba el hula sagrado, en honor a los dioses hawaianos. Había que hacerlo sin errores (lo contrario podía ser desafortunado e irrespetuoso). También se honraba con el hula a los jefes procedentes de otros dominios de visita al lugar. Esta cortesía a menudo se extendía también a los visitantes occidentales importantes. ¡Espero que os haya gustado tantísimo como para bailarlo!
Estoy muy contenta de ver el funcionamiento del blog, la verdad es que me está aportando mucha información que no sabía y uno de mis sueños a día de hoy, después de leer las publicaciones de mis compañeros y compañeras de proyecto, es poder viajar y conocer más profundamente todos los países.
Esta semana estamos trabajando las actividades tradicionales de cada país y me hace muchísima ilusión poder explicar y compartir una de las danzas que se baila en la tribu de la que formo parte.
Me refiero a la "Danza y Canto Masai" que tiene como objetivo emparejar a futuras parejas y unirlas en matrimonio.
En realidad, nuestra vida cultural está llena de celebraciones y lo que más me gusta es poder gozar de ellas con mis hermanas y primas.
Estas danzas se inician por la noche a la luz de la hoguera; se preparan en círculo y las mujeres comienzan a moverse cadenciosamente. A continuación, los hombres de la tribu se reúnen en grupos y empiezan a saltar por turnos mientras el resto de los grupos canta canciones para impresionar a las mujeres que se mueven al compás de la danza, golpeando sus hermosos y pesados collares contra sus hombros. Después, de uno en uno, los guerreros masai se sitúan en el centro y dan unos espectaculares e impresionantes saltos verticales (cuanto más salte y más alto llegue un hombre, estará en una mejor condición física y mostrará a las mujeres del poblado que será un buen padre para sus hijos y un buen defensor de la familia ante cualquier peligro que se pueda presentar). A partir de la observación de los saltos de cada uno de los hombres masai, las mujeres van eligiendo a sus futuros maridos dependiendo de la altura que hayan logrado alcanzar saltando.
A mi me quedan dos años para poder formar parte de esta danza que he explicado ya que tendré que casarme con un chico de mi tribu para poder formar una familia.
Ya sabéis que estáis todos invitados a presenciar una danza masai. Para mi sería un auténtico placer poder enseñaros mi cultura y mis tradiciones al completo (estoy segura que algunas de ellas os impactarían ya que como voy observando, son totalmente diferente a las vuestras; Pero precisamente ahí está la magia de este proyecto que tanto estoy gozando con todos mis compañeros y compañeras).
Seguidamente os dejo algunas fotos y un vídeo para que os hagáis a la idea de nuestra tradición.
La segunda actividad que se ha organizado a nivel de proyecto es la jornada de actividades tradicionales.
Esta actividad consiste en la presentación de una actividad tradicional de cada país para que los niños puedan tomar conciencia de la diversidad cultural y la diferencia tradicional.
¡Hola chicos/as! Os traigo dos comidas muy conocidas en nuestro país, hay diversas formas de hacer los platos que os voy a mostrar a continuación, aunque os voy a enseñar la forma más sencilla y común con la que se elaboran. En primer lugar os enseñaré uno de mis platos preferidos. En mi país lo llamamos "sorpresa china", se lleva este nombre porque contiene una gran cantidad de productos, os lo paso a explicar:
SORPRESA CHINA
Ingredientes:
- 400g de pollo o cerdo, cortado a cuadros pequeños.
Ahora os contaré el proceso de elaboración de este sabroso plato:
- En principio, cortamos las verduras a cuadros, excepto la zanahoria que la cortaremos en diagonal.
Después de esto, rehogamos las verduras que lass dejaremos al dente.
- A continuación, retiramos las verduras y en el mismo aceite hacemos la carne.
- Cuando tengamos la carne hecha, le añadiremos las verduras y los champiñones cuando esté todo rehogado después de haberles dado unas cuantas vueltas,le pondremos la salsa tariyaki, lo mezclamos bien todo, y lo sacaremos para que se enfríe.
- Precalentamos el horno arriba y abajo, a 200Cº. Estiramos las placas de hojaldre, en una ponemos la carne con las verduras y la salsa encima, dejando un espacio de un centímetro para poder cerrarlo, Pintamos los bordes con el huevo y lo tapamos con la otra placa y le hacemos unos cortes para que salga el vapor. Y así, durante 20 minutos.
- Finalmente, cuando lo saques del horno lo dejas reposar un rato para que se nos potencien los sabores del relleno, y listo para comer!
En segundo y último lugar, os enseñaré un plato típico de China conocido en todo el mundo. Aunque por el nombre seguro que no lo conocéis, se llama "chow mein, ¿ni idea verdad? Pues son los fideos chinos!
CHOW MEIN
Es una receta deliciosa y muy sencilla, se tratan de fideos chinos, uno de los platos más reconocidos de la gastronomía mundial.
